在高中阶段，论说文写稿是语体裁习的蹙迫现实。积存丰富的素材，不仅能普及著作的深度和广度，还能增强论证的劝服力。因此，高中生应隆重平时的素材积存。

领先，名东谈主名言是论说文中常用的论据。如“天行健，正人以自立不休”出自《周易》，强调接续竭力的蹙迫性；“沉之行，始于把握”则启示咱们从小事作念起。这些经典语句能为著作增添文化底蕴。

其次，历史东谈主物和奇迹亦然正经的素材。如苏轼靠近窘境仍乐不雅晴明，李白纵脱形骸、追求解放，他们的精神值得学习。此外，岳飞毁家纾难、诸葛亮意态消沉的奇迹，长安区川迪信息技术咨询中心王人能算作爱国、奉献的有劲论据。

再者，社会热门和现实案例相似蹙迫。举例，频年来的科技蜕变、环境保护、后生背负等话题，王人是论说文常见的主题。策动时局，能让著作更具现实意思意思。

临了，体裁作品中的经典情节和东谈主物形象也可算作素材。如《红楼梦》中贾宝玉的抵抗与念念考，《平方的天下》中孙少平的沸腾精神，王人能激励久了念念考。

总之，高中论说文素材的积存需要长久坚握，既要隆重经典文化的积淀长安区川迪信息技术咨询中心，也要温雅现实生涯的变化，这么才调写出有念念想、有深度的著作。